6 tot 8 jaar
Tijdens deze lessen wordt het muzikale vocabulaire uitgebreid en verdiept. We werken steeds vaker richting meerstemmigheid: iemand anders speelt een andere partij dan ik, maar ik blijf bij mijn eigen partij. Dit vraagt om sterke audiation — het innerlijk horen van muziek en haar context.

Kinderen leren vragen te beantwoorden zoals:
Staat deze muziek in twee of in drie? Is het majeur of mineur? Wat is de grondtoon?

Hoe trainen we dit? Door spelenderwijs steeds meer van het kind te vragen. Denk aan:

• een melodie afmaken,

• bodymusic- of ritmenotatie lezen,

• zelf een partij bedenken,

• dezelfde partij op verschillende instrumenten spelen,

• of zelfs een eigen kleine partituur opschrijven.

Zo groeit niet alleen hun muzikaal inzicht, maar ook hun zelfvertrouwen en creativiteit!